Linha_2_Bibliografia

04/08/2025

Linha 2

Convivência pedagógica e intergeracional.

BERNARDES, M. E. M.. Mediações Simbólicas na Atividade Pedagógica: Contribuições da Teoria Histórico-Cultural para o Ensino e a Aprendizagem. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2012. v. 1. 224p .

BERNARDES, M. E. M.. Ensino e aprendizagem como unidade dialética na atividade pedagógica. Psicologia Escolar e Educacional, v. 13, n. 2, p. 235–242, jul. 2009.

BERNARDES, M. E. M. Convivência pedagógica: um estudo a partir do enfoque histórico-cultural. In: PINHEIRO, V. P. G.; BERNARDES, M. E. M.; ROCHA, M. S. P. M. L. (org.). Psicologia da educação e processos educacionais: contribuições de diferentes perspectivas teóricas. Coleção Psicologia da Educação: pesquisa e formação, v. 4. São Paulo: EACH/USP, 2025. Ahead of print.